Les numéros

Il parait que les gouts et les couleurs ne se discutent pas. Eh bien, c’est exactement ce qu’on va faire : en discuter ! D’où viennent nos gouts ? Sont-ils hérités ? Acquis ? Nos gouts peuvent-ils être erronés ? Y a-t-il un bon gout ? Pourquoi aime-t-on les choses que l’on aime ?

Avec ce 100^e numéro de Philéas & Autobule, votre magazine fait peau neuve et vous réserve bien des surprises ! Des rubriques inédites, de nouveaux personnages, et des outils pour développer le questionnement et le raisonnement, page après page.

Les punitions touchent les enfants comme les adultes, qu’ils en soient les témoins ou qu’ils les subissent. Les punitions peuvent sembler éducatives ou au contraire contreproductives, mais à quoi servent-elles ? Quelles sont les alternatives ? Comment savoir si une punition est juste ? Qui en décide ?

Entre les heures de cours, la garderie et les devoirs, les enfants passent beaucoup de temps à l’école. Mais à quoi sert-elle ? Qu’est-ce qu’on y apprend ? L’école rend-elle plus libre ? Moins libre ? Et pourrait-on imaginer une société sans elle ?

Qu’y a-t-il de plus beau que la paix ? On manifeste pour la paix dans le monde, les parents la réclament à la maison, et les enfants sont invités à la faire après une dispute. Alors, la paix c’est quoi ? À quoi peut-on la reconnaitre ? En existe-t-il différentes sortes ? Y a-t-il de mauvaises raisons de vouloir la paix ?

Tire-au-flanc, mou du genou, traine-savates… Nous ne manquons pas d’inventivité pour désigner les paresseux. Et le vocabulaire utilisé n’est pas toujours flatteur ! Mais qui décide de qui est paresseux ?

Certains voient de la magie dans un tour de cartes, d’autres dans une naissance ou dans une aurore boréale… Souvent, ces spectacles nous troublent, nous fascinent, que l’on veuille en percer le secret ou seulement s’en émerveiller. Mais qu’est-ce que la magie ? À quoi peut-on la reconnaître ? Que peut-elle nous faire ressentir ? Chercher à l’expliquer, est-ce risquer de la rompre ?

Presque toutes nos activités dépendent des ordinateurs, téléphones, transports, réseaux, etc. La technologie fait partie de notre environnement. Mais comment change-t-elle le monde ? Répond-elle à des besoins ? En crée-t-elle de nouveaux ? Comment choisir la technologie que l’on veut et celle que l’on ne veut pas ? Faut-il limiter le progrès technologique ?

Éclair au chocolat ou crème brûlée ? Athlète ou journaliste ? Séjour sportif ou farniente ? D’où viennent nos préférences ? Comment choisir ? Et qu’est-ce qu’un bon choix ? Souvent, le choix nous met dans l’embarras ! Nous avons du plaisir à choisir librement, mais aimons aussi le confort de ne pas avoir à décider… D’ailleurs avons-nous vraiment le choix ? Sommes-nous responsables de nos décisions ? Et de leurs conséquences ?

L’Univers nous intrigue ou nous émerveille. Il nous fait peur parfois. Certains veulent le conquérir et l’exploiter, d’autres y cherchent des réponses sur nos origines ou le sens de la vie. D’autres encore y voient une formidable source d’inspiration ou simplement le décor d’une belle nuit d’été.